Paseos Urbanos
Martes, 28 de Septiembre de 2010
I Seminario de Historiografía Costarricense, siglos XIX-XXI
Sábado, 18 de Septiembre de 2010
OBJETIVO:
Determinar y evaluar la producción historiográfica costarricense en sus diferentes corrientes (arqueología, historia colonial, historia económica y demográfica, historia social, historia política, historia cultural, historia de género, historia ambiental, historia local, historia regional, historiografía, metodología y teoría) para establecer los principales problemas, tendencias, fuentes, métodos y aportes de esas corrientes al conocimiento de la historia de Costa Rica.
FECHA:
22-24 de Septiembre del 2010.
LUGAR:
Miniauditorio de la Facultad de Ciencias Sociales, Sede Rodrigo Facio, Universidad de Costa Rica.
ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
Miércoles 22 de Septiembre del 2010:
2-3:30 p.m.: Arqueología.
Participantes: Dr. Francisco Corrales
Dra. Margarita Bolaños
Licda. Patricia Rojas
Moderador: Lic. Manuel Benito Chacón
3:30-3:45: café
3:45-5:15: Historia Colonial
Participantes: Dra. Elizet Payne
Dr. José Antonio Fernández
Moderadora: Dra. Carmela Velázquez
6 p.m.: Inauguración:
Palabras del Dr. Ronny Viales, Director Escuela de Historia
Palabras del M.Sc. Francisco Enríquez, Decano Facultad de Ciencias Sociales
Palabras de la Dra. Yamileth González o su representante
Semblanza de Lowell Gudmundson, M.Sc. José Antonio Salas
Conferencia inaugural, Dr. Lowell Gudmundson
brindis
Jueves 23 de Septiembre del 2010
9-10:30 a.m. Historia Económica y Demográfica
Participantes: Dr. Jorge León
M.Sc. Gabriela Villalobos
M.A. Gertrud Peters
Dr. Héctor Pérez
Moderadora: MSc. Ana María Botey
10:30-10:45: café
10:45-12:15: Historia Social
Participantes: Dr. Carlos Hernández
Dra. Patricia Alvarenga
Moderadora: M.Sc. Mercedes Muñoz
12:15-2 p.m.: almuerzo
2-3:30: Historia Política e Historia de la Memoria
Participantes: Dr. Víctor Hugo Acuña
Dr. Hugo Vargas
Moderador: MSc. Carlos Humberto Cascante
3:30-3:45: café
3:45-5:15: Historia Cultural
Participantes: Dr. Juan José Marín
Dra. Patricia Vega
Moderador: Dr. José Gil
6: presentación de libros, brindis
Moderador: M.Sc. Francisco Enríquez
Viernes 24 de Septiembre del 2010
9-10:30 a.m. Historia Ecológica y Ambiental
Participantes: M.Sc. Anthony Goebel
M.Sc. Patricia Clare
M.Sc. Wilson Picado
Moderador: M.Sc. Dora Cerdas
10:30-10:45: café
10:45: 12:15 Historia local y regional
Participantes: M.Sc. Paulina Malavassi
M.Sc. José Aurelio Sandí
Moderador: M.Sc. Francisco Enríquez
12:15-2 p.m.: almuerzo
2-3:30: Historia y Género
Participantes: Dra. Eugenia Rodríguez
Dr. Mauricio Menjívar
Moderadora: Dra. Ethel García
3:30-3:45: café
3:45-5:30: Metodología e Historiografía
Participantes: Dr. Ronny Viales
M.Sc. José Manuel Cerdas
Dr. David Díaz
Moderador: Dr. Arodys Robles
6:00pm : clausura, brindis
Reglamento para la Ley 7555
Martes, 31 de Agosto de 2010
En la página de ICOMOS Costa Rica http://www.icomoscr.org/content/index.php/ley-7555-reglamento se puede consultar el Reglamento para la Ley7555 de Patrimonio Histórico Arquitectónico.
Cronograma de giras
Domingo, 22 de Agosto de 2010
Este es el cronograma de giras para los Seminarios de Realidad Nacional Patrimonio Cultural durante el segundo semestre 2010.
Seminario de Realidad Nacional I
Miércoles 8 de setiembre: Barrio Otoya. Salida a las 7am de la Plaza de la Cultura, finaliza a las 8:30am en el Parque Nacional.
Sábado 25 de setiembre: Ruinas de Cartago, Orosi, Ujarrás y Museo Municipal de Cartago. Salida a las 8am de la UCR, regreso a las 2pm.
Sábado 16 de octubre: Limón. Salida a las 7am de la UCR, regreso a las 7pm.
Seminario de Realidad Nacional II
Miércoles 8 de setiembre: visita guiada al Museo Nacional, 9am.
Sábado 2 de octubre: Monumento Nacional Guayabo. Salida 8am de la UCR, regreso 4pm.
Sábado 30 de octubre: Sanatorio Durán. Salida 8am de la UCR, regreso 2pm.
El estudiante de la UCR: datos y vivencias
Sábado, 14 de Agosto de 2010
Tomado de: http://www.ciem.ucr.ac.cr/ciem8.html
Carlos Villalobos
Vicerrector de Vida Estudiantil
A la Universidad de Costa Rica, incluidas las sedes y recintos, diariamente llegan más de 36 mil estudiantes. Más específicamente, actualmente se preparan para ser profesionales en nuestras aulas 17.845 hombres y 18.482 mujeres. Este año se graduarán casi 5 mil nuevos profesionales; y el próximo, si las circunstancias económicas y políticas de este país lo permiten, ingresarán alrededor de 7 mil nuevos alumnos a las casi 140 carreras de grado que ofrecemos.
En nuestras sedes regionales y recintos estudian 6.816 estudiantes, lo que representa casi el 20% del total de la población. Gracias a los estudios socioeconómicos para resolver las solicitudes de becas, se sabe que los que estudian en las sedes son los que más requieren de apoyo. Es por esta razón que el 80% de los estudiantes de las sedes regionales tienen beca de ayuda socioeconómica. Mientras que en la Rodrigo Facio solo la mitad requiere apoyo económico por parte de la Universidad. En total, la UCR tiene 18.771 estudiantes becados, de los cuales 8.120 reciben un apoyo económico adicional, conocido como Beca 11.
Para atender la demanda de las becas, la Universidad de Costa Rica destinó este año un presupuesto anual de 6.171 millones de colones (aproximadamente 12 millones de dólares). Este es uno de los presupuestos más altos para becas no reembolsables, en términos per cápita, de toda América Latina, pues el límite se determina con base en las necesidades reales comprobadas mediante estudios profesionales. El objetivo consiste en que ningún estudiante se retire de la Universidad por razones económicas.
Entre los beneficios adicionales que tienen los becados están las residencias. Actualmente hay 727 estudiantes ubicados en edificios propios y 2.860 reciben un monto aparte para alquiler. Además, 8.651 estudiantes reciben el beneficio de alimentación y 3.183 disfrutan de un monto adicional para trasporte.
El año pasado, en el marco de la crisis económica, y con la intención de evitar que por esta razón algunos estudiantes desertaran, se hizo un estudio para determinar la viabilidad de ofrecer una ayuda adicional a las y los estudiantes en condición de pobreza extrema. El dato final resultó la mejor prueba de que la Universidad de Costa Rica es altamente inclusiva y desacredita la tesis del elitismo: la población estudiantil que proviene de familias en condición de pobreza coincide con los datos generales del país. Esto significa que la pobreza extrema del país era el año pasado de 4,2% y el dato institucional fue de 4.1%. Actualmente, se apoya con dicho monto adicional a 1.318 estudiantes provenientes de familias en condición de pobreza extrema.
Otro dato relevante es que del 100% de los cantones de este país hay estudiantes en nuestras aulas. Hace pocos años, por ejemplo, Talamanca prácticamente no tenía representación universitaria. Actualmente hay 34 alumnos provenientes de este cantón limonense, incluidos desde luego estudiantes de territorios indígenas. Esto se logró gracias a un esfuerzo conciente y dirigido, especialmente de la Sede de Limón.
La Universidad de Costa Rica contribuyó a impulsar la Ley 7600 que es la que garantiza la igualdad de oportunidades para la personas con discapacidad. Por esta razón hay una alta conciencia en relación con este tema. Actualmente hay 223 estudiantes con discapacidad (visual, comunicativa, motora, emocional, etc.) que atiende la Universidad gracias a un Centro de Asesoría y Servicios al Estudiante con Discapacidad y a la mejor tecnología de punta en el concepto denominado bibliotecas accesibles.
Hace algunos años cuando un estudiante tenía un hijo o hija entraba en riesgo de abandonar sus estudios. Hoy más de 100 padres y madres pudieron seguir sus estudios universitarios gracias a las Casas Infantiles, una idea novedosa de cuido a niños y niñas mientras sus padres asisten a clase.
Pero estos datos generales solo dan una parte de la información de lo que son los estudiantes. Es importante añadir acá una mirada que traspase las estadísticas, porque también la U son los grupos estudiantiles religiosos: católicos, evangélicos y más recientemente los Bahá’ì que se reúnen con libertad a profesar su fe; son el Grupo 41 de los scouts; son los proyectos de emprendedores como el de AIESEC, una organización donde los estudiantes ticos han tenido un alto impacto internacional; son los voluntarios que se vinculan con proyectos como un “Techo para mi país”; son los grupos de diversidad sexual que pelean por respeto.
La U son los grupos de representación artística: danza contemporánea, bailes, narración oral, plástica, performance, teatro o música que recorren Costa Rica y viajan al extranjero a representar con alto estándar al país; son los deportistas que se suben a los podios a recoger trofeos, como las 53 medallas de campeones en casi todas las disciplinas en el marco de los Juegos Deportivos Universitarios Centroamericanos en Honduras este año; son los grupos de esgrima, artes marciales, porrismo o resistencia aeróbica, que deleitan a los públicos con habilidad y disciplina; son los estudiantes de liderazgo que potencian sus talentos en acciones vinculadas con el desarrollo humano; son los miles de estudiantes que participan en el Programa de Voluntariado que van en su tiempo libre a trabajar en parques nacionales y a comunidades en rezago; son la brigadas de primeros auxilios psicológicos que están entrenadas para contribuir a mitigar los impactos humanos en contextos de desastre.
La U son los estudiantes que se ganan los premios a la excelencia en concursos académicos, son los egresados que a través de un novedoso sistema de intermediación de empleo institucional encuentran valiosas oportunidades y se vuelven motor de desarrollo y movilidad social; son los estudiantes brillantes que en los estudiaderos ayudan a otros a crecer, son los que participan en los programas institucionales de promoción de la salud; son los asistentes que se vinculan con proyectos científicos y se preparan para ser los líderes del arte y de la ciencia, son los que entienden que ir a hacer el Trabajo Comunal Universitario a una comunidad en riesgo es una oportunidad para crecer y devolverle al país parte de la inversión.
La U son los ecologistas, los troskos, los esnobistas, los nihilistas, los bohemios… La U son los que sueñan, los que se forman, los que como antes y como ahora, habiendo pasado por el aula de la universidad pública, salen a gobernar este país.
Gira a Limón
Domingo, 6 de Junio de 2010
El sábado 5 de junio se realizó una gira a Moín y Limón centro con el grupo de Seminario de Realidad Nacional I Patrimonio Cultural, en conjunto con el grupo del curso sobre Puertos del Posgrado en Historia, a cargo de la Dra. Elizet Payne.
Luego de salir a las 7am de la Sede Central de la UCR, se llegó a Moín a las 10:15am. La visita al muelle inició con una charla por parte de funcionarios de JAPDEVA sobre el funcionamiento de los muelles y la situación actual de la Junta Administradora de los Muelles.
En la imagen los estudiantes escuchando la charla introductoria de los funcionarios de JAPDEVA
Posteriormente se procedió a realizar un recorrido guiado por los muelles, los estudiantes de ambos cursos tuvieron una importante interacción con el funcionario encargado de hacer la visita guiada. Gracias a la Dra. Elizet Payne por realizar los trámites para que nos recibieran en el muelle.
Los estudiantes escuchando la explicación de don Eduardo Bloomfiel, funcionario de JAPDEVA.
Luego del muelle, el grupo se dirigió a un punto emblemático para el pueblo limonense: el Black Star Line. En ese lugar se realizó el almuerzo con platillos propios de Limón, parte de su patrimonio intangible. Posteriormente el grupo, bajo la guía de la Historiadora Zulma Sánchez, se dirigió al segundo piso del Black Star Line, cuyo nombre original es Liberty Hall, y es un espacio de la memoria en el pueblo limonense.
La Historiadora Zulma Sánchez explica a los estudiantes del curso de Patrimonio Cultural la historia del Liberty Hall.
El Liberty Hall, casi 100 años de historia.
Al finalizar la visita al Black Star Line, se procedió a hacer un recorrido por la ciudad que finalizó en el boulevard, eje de desarrollo de la ciudad de Limón.
Espacio de la memoria: la torre de la antigua iglesia, a su lado la actual Catedral, ejemplo de la arquitectura moderna que convive entre los tradicionales edificios de madera.
Espacio de encuentro por excelencia: el estado de baseball Big Boy.
Arquitectura tradicional limonense, en la arquitectura vernácula se encuentran las mejores respuestas al clima. Edificio con valor patrimonial y que a la vez nos enseña como desarrollar una arquitectura amigable con el ambiente.
Un ejemplo del arte limonense que se exhibe en el Pasaje Cristal.
El grupo de Patrimonio Cultural al finalizar el recorrido por el centro de Limón.
Cartago y su patrimonio
Domingo, 2 de Mayo de 2010
El sábado 24 de abril se realizó una gira por Cartago con el grupo del curso Seminario de Realidad Nacional I Patrimonio Cultural.
El recorrido inició en las Ruinas de la Parroquia, continuó en la Iglesia y Museo Colonial de Orosi, las Ruinas de Ujarrás para finalmente regresar al centro de Cartago donde se visitó la Cruz de Caravaca y el recién inaugurado Museo de la Antigua Comandancia.
En las Ruinas de la Parroquia se comentó sobre las leyendas, parte del patrimonio intangible de Cartago.
En la Iglesia de Orosi se comentó sobre la inadecuada intervención en el tejido histórico por la construcción de la nueva iglesia.
El grupo de Seminario de Realidad Nacional I Patrimonio Cultural en las Ruinas de Ujarrás.
La gira finalizó con la visita al Museo de la antigua Comandancia.